No te pierdas quien soy

Esta mañana la clase se ha trasladado a las jornadas de periodismo en lo global y allí hemos asistido a dos ponencias: la de Ramón Lobo y la de Andoni Lubaki.  RAMÓN LOBO . Supo desde los 14 años que quería ser periodista, ya que le gustaba contar historias. Trabajó en la agencia Pyresa, en radio 80 y en El País durante 20 años, sufrió el ERE de 2012. Ramón es corresponsal de guerra y ha estado en Irak, Afganistán, Israel, Palestina... También es escritor. ANDONI LUBAKI. Por cierto este no es su nombre y nos reta a descrubir cual es a cambio de una comida.  Lleva trabajando como periodista siete años. Estudió filosofía informática.  Es freelance de conflicto y temas internacionales. Esta frase de Andoni me encantó: “Un buen currículo de un periodista actualmente es una tarjeta con tu dirección de Twitter”. El tema de las ponencias es la verificación de datos y el nos cuenta una historia reciente que le ocurrió en Mosul. Al no haber din...

Se acerca el final de este primer curso y a las puertas de los exámenes finales del segundo cuatrimestres se me hace bastante difícil valorar este primer curso. Son semanas de mucho estrés, de entregar prácticas, de noches enteras estudiando porque con tantos trabajos no hemos tenido tiempo de estudiar… Empecé esta asignatura con bastante miedo, he de decir que al final he conseguido ver la relación que tiene esta asignatura con el grado. Las visitas de César y Jorge me gustaron mucho y considero que tenían bastante relación con lo que estábamos dando, buscar el elemento y dejarlo fluir. En cuanto a la realización de la bitácora, me parece un buen método, pero también es verdad que supone mucha constancia. Yo utilicé la plataforma Blogger porque ya la conocía y me parecía fácil de manejar. Considero que es muy importante elegir un buen método porque de ello dependerá ser más o menos constante. Mi única queja con respecto a este curso es que a menos de una sema...

Llegamos a Segovia de maneras tan distintas, tan fortuitas. Y a día de hoy Segovia digo siendo muy diferente.  De las dos está claro que yo elegí el camino fácil, el de ir y venir, el de levantarme más pronto que nadie y dos buses y un tren para llegar a la universidad todos los días. Y créanme que no es tan fácil levantarse a las siete de la mañana, algunos días incluso antes, sobre todo si eres una manta andante, pero todo cambia cuando me paro a pensar que estoy estudiando lo que me gusta, a pesar de todo. Viviendo en Valladolid y con la gran oferta universitaria que tiene jamás imaginas que te toque ir a estudiar fuera, ni te lo planteas. Quizás ese fue el error. Admiro a todos los que como Carmen, decidisteis venir a vivir aquí. Yo no tuve el valor de hacerlo. Soy muy mía y me cuesta despegarme de los míos y salir de mi rutina. Enfrentarme a la soledad no estaba en mis planes. Para mi Segovia es la recompensa al trabajo duro y la constancia. Segovia significa para mi...

El pasado 27 de abril la clase se traslado a las jornadas de Internet en la vida cotidiana, organizadas por dos profesoras nuestras Marta Pacheco y Tecla González. Asistimos a dos ponencias, la de Myriam Redondo acerca de la fiabilidad de la información en Internet, uno de los temas que se comentó fue acerca de una noticia sobre una foto de un buque de guerra en dirección a Corea, bueno pues en realidad esta noticia no era cierta, la foto estaba sacada de una página web inutilizada del gobierno.  A continuación nos dio una serie de medidas para saber si la información que estamos leyendo es verdad o no: - Verificación digital, es decir, preguntarnos que, quien, donde, cuando y porque.  - Alfabetización desde los centros educativos. - Desde la publicidad para las noticias falsas y no hacerlas virales. - No hacer casos de los estereotipos, como por ejemplo con los refugiados. - Todo tiene tintes políticos y hay que saber verlo. - Tener cuidado con las conspiraciones...

Este artículo escrito por nuestro profesor, Agustín García Matilla, cuenta de varias partes. Agustín comienza hablando de su circunstancia, los hitos de su vida, esto me sorprendió bastante porque en mi vida como estudiante la figura del profesor era una figura distante, del que no sabíamos nada de su vida, ni como había llegado a ser docente. A continuación, volvemos al primer día de clase cuándo Agustín nos preguntó a cuantos profesores recordábamos, en mi caso recuerdo a seis, y a dos de ellos les recuerdo muy a menudo porque son los padres de mi mejor amiga.  Es importante y esencial que cada profesor se pregunte porqué ha de ser recordado, si lo hicieran la educación cambiaría totalmente. Agustín destaca a varios pedagogos y educadores que son Decroly, Freinet y Freire. Personalmente me quedo con una frase de Freire, que algún que otro profesor debería leérsela más a menudo, esta frase dice así:  Poco a poco se ha ido introduciendo la idea de...

La segunda sesión continuó al día siguiente, en esta sesión vimos a varios fotógrafos muy importantes en la historia de la publicidad y en la trayectoria de Jorge. BILLY NAME (años 40). Sencillo sin propuestas estéticas de ningún tipo.  En principio es un fotoperiodista, trabaja en Nueva York, vive conectado a la radio de la policía y lo importante en sus fotografías es el discurso.  Construye su ensayo de la ciudad a través de la noche, las mafias, los asesinatos, habitantes de la noche, dureza de la climatología en Manhattan, taxistas, gente durmiendo en las calles, músicos, strippers.  Se diferencia del resto de fotoperiodistas en que tiene una concepción global del trabajo que está haciendo, construye una historia y un retrato de la ciudad de Nueva York.    WILLIAM KLEIN. Estudió bellas artes y por ello utiliza la fotografía de una forma completamente distinta, es especial por su manera de contar. Al volver de la guerra deci...

La visita de Jorge se dividió en dos sesiones. En la primera sesión Jorge nos habló de él, de su circunstancia, de cómo había llegado a ser fotógrafo y de su larga trayectoria en la fotografía. Jorge empieza a hacer fotos a los trece años y con 18 empieza a trabajar en revistas y periódicos retratando famosos. Él trato le retrato editorial. “El retrato es un duelo entre el fotógrafo y el modelo. El retrato es la opinión que tiene el fotógrafo del modelo”.    Harto de trabajar con famosos, harto de construir personajes y engrandecer su ego. Deja de fotografiar famosos y empieza a hacer fotos de sus seres queridos. Hace un cambio de fuera hacia dentro y comienza un diario visual con una carga emocional muy importante. Abandona el retrato para dar importancia a la escena, paisaje, bodegón… Sus fotografías son sugerentes, llenas de interrogantes, abiertas, que no te cuentan todo, le gusta llenar las fotografías de interrog...

ANÁLISIS DE IMAGEN EN  MOVIMIENTO  The Guardian commercial - Points of View.  PLANO 1: en esta escena aparece un hombre corriendo, una mujer apoyada en la pared y un coche al fondo.  El plano es frontal, general y la angulación es normal. No hay movimiento de cámara. La luz es natural, sin color.  La secuencia responde a estas características: icónica, monosémica, redundante, simple, denotativa desde el punto de vista de que es solo un hombre corriendo o connotativa si pensamos que el coche lo persigue.  Es una imagen a cámara lenta. La transición es fundido a negro.  PLANO 2: aparece el mismo hombre corriendo y se abalanza sobre un hombre. El hombre trajeado se defiende porque piensa que va a ser atacado. En la calle en la que se desarrolla la escena hay un edificio en obras.  El plano es trasero, general y con una angulación normal. El movimiento de la cámara es de seguimiento. La luz es natural, sin color (bl...

Estamos ante una imagen de un aeropuerto, en la zona de facturación. Aparece una mujer de mediana edad, viste ropa veraniega, parece que viene de vacaciones y lleva una maleta, la cual deja un rastro de sangre muy significativo que va de menos a más con forme se va acercando a la salida. Al fondo de la imagen hay un gran ventanal que da gran luminosidad a la imagen. Esta imagen es muy lineal como podemos ver en los mostradores y en la sangre, que además guían la mirada hacia el centro de interés que es la mujer.  El plano es general. La cámara está a la altura del ojo.  La luz es natural y se va degradando con forme se acerca al fondo.  La imagen está compuesta por colores fríos (aeropuerto) y colores cálidos (sangre, la mujer).  Esta imagen se caracteriza por ser: icónica, polisémica, original, compleja y connotativa.  A través de esta imagen, la empresa WWF, denuncia la compra de animales exóticos como recuerdos de vacaciones, como el que comp...

Mario Kaplún desarrolla la comunicación popular en américa latina y habla de tres modelos de educación y comunicación: - Modelo bancario: Es un modelo de carácter unidireccional, se califica a esta comunicación como unidireccional porque fluye en una sola dirección, en una única vía: de quien emite a quien recibe. En él, uno es el emisor y otro el receptor. El emisor envía un mensaje al receptor, que no tiene retorno, una serie de información de igual manera que en los bancos se realizan transferencias de dinero. - Modelo conductista: Este tipo pone el énfasis en los efectos o resultados. No es una psicología que procure el pleno desarrollo autónomo de la personalidad del individuo, sino que investiga los mecanismos para poder “persuadirlo” y “conducirlo” más eficazmente; para moldear la conducta de las personas de acuerdo con los objetivos previamente establecidos. - Modelo procesual: Este modelo pone el énfasis en el proceso. Un intérprete que codifica y decodifica, ...

La educación es sobre todo educación del deseo. Aristóteles            Joan Ferrés se refiere con la industria del deseo de la educación a la capacidad de crear deseo por estudiar y que los alumnos no se sientan prescindibles. Preocuparse por ellos y saber por qué lo están haciendo mal, asumir el fracaso también por parte de los profesores, motivar, crear interés y convertir el objeto de conocimiento en objeto de deseo. De qué sirve enseñar a leer si no se transmite el placer de leer.      Podemos relacionar la educación y la publicidad, ya que la publicidad motiva a comprar y crea interés, algo de lo que debería tomar ejemplo la educación y poder transmitir que estudiar no sea una obligación, sino un regalo.      La falta de motivación de muchos alumnos debería obligar al profesorado a comportarse como publicistas, creando interés. Deberían comunicar mejor.     Tienen que hacerse escuchar. No...

El todo es mayor que la suma de sus partes. El individuo a través de la percepción sensorial recibe información de 260 millones de células visuales que es enviada al sistema nervioso central. también cuenta con 50.000 células auditivas y 80.000 células de otros sentidos. Lo cierto es que solo somos conscientes de un determinado número de estímulos. La percepción de los diferentes estímulos está delimitada por otros factores que vienen condicionados por nuestro propio contexto perceptivo, historia personal, entorno social, necesidades, motivaciones, actitudes y valores. Pero ¿qué percibimos en realidad? las imágenes que llegan al cerebro no son estáticas, están en continuo movimiento, pero lo percibimos de forma constante y estable. La imagen retiniana no es una reproducción fiel del objeto exterior, es una reproducción distorsionada de la realidad. LEYES FUNDAMENTALES DE LA GESTALT Ley de proximidad: Establece que los objetos contiguos tienden a ser vistos como una unidad. Los estím...

César González, es un argentino de 28 años, al cual la vida decidió no ponérselo fácil. Su circunstancia estuvo y estará marcada por el barrio en el que nació, Villa Miseria. El nombre lo dice todo. Me quedé impactada cuando nos contó que una vez él y sus hermanos estaban fuera de Villa Miseria y unos vecinos de otro barrio llamaron a la policía,  y esta les llevó de vuelta a casa.  Respecto a su familia, César desde bien pequeño tuvo que hacer de padre y de madre, porque su madre era madre soltera y además se encontraba en la cárcel. Robaba cobre para luego venderlo y así poder alimentar a sus hermanos.  Y a pesar de todo ello, él seguía yendo a la escuela con ilusión y con ganas de aprender. Se esforzaba como el que más y no repitió ningún curso. sin ninguna ayuda.  después de nueve años estudiando, se da cuenta de que estudiando y sacando buenas notas, no hay manera de prosperar en la vida, que de esa manera no va a vivir mejor, y es entonces cuan...