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LA ESCUELA TRADICIONAL MATA LA CREATIVIDAD- KEN ROBINSON

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El otro día volví a visionar, esta vez con más calma, el vídeo que nos puso Agustín en clase sobre Ken Robinson. Ken Robinson es un educador, escritor y conferencista británico. Doctor por la Universidad de Londres, investigando sobre la aplicación del teatro en la educación. Robinson es considerado un experto en asuntos relacionados con la creatividad, la calidad de la enseñanza, la innovación y los recursos humanos. Debido a la relevancia de su actividad en los campos mencionados, especialmente en relación a la necesidad de incorporar clases de arte al currículum escolar, fue nombrado sir por la reina de Inglaterra, Isabel II en 2003. En esta TEDtalk, ken hace una crítica en tono humorístico al sistema educativo actual, el cual considera anticuado. “Nuestro sistema educativo se basa en la idea de habilidad académica y hay una razón: todo el sistema fue inventado. En el mundo no había sistemas de educación pública antes del siglo XIX. Surgieron por las necesidades de la ...

TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES + TEST

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La Teoría de las Inteligencias Múltiples fue ideada por el psicólogo estadounidense Howard Gardner como contrapeso al paradigma de una inteligencia única. Gardner propuso que la vida humana requiere del desarrollo de varios tipos de inteligencia. Así pues, Gardner no entra en contradicción con la definición científica de la inteligencia, como la «capacidad de solucionar problemas o elaborar bienes valiosos». LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES. 1.     Inteligencia lingüística. La capacidad de dominar el lenguaje y poder comunicarnos con los demás es transversal a todas las culturas. Desde pequeños aprendemos a usar el idioma materno para podernos comunicar de manera eficaz. La inteligencia lingüística no solo hace referencia a la habilidad para la comunicación oral, sino a otras formas de comunicarse como la escritura, la gestualidad, etc. Quienes mejor dominan esta capacidad de comunicar tienen una inteligencia lingüística superior. Profesiones en la...

GOLDEN RED

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El pasado miércoles 15 de febrero participamos en un proyecto llamado Golden Red. Golden Red es un proyecto de investigación sobre la utilización del arte como instrumento de transformación social. La idea de este proyecto es que mediante una reflexión de la palabra compasión asimilemos positivamente este concepto y además desarrollemos nuestra creatividad. ¿Qué es la compasión?  la compasión es un sentimiento de inquietud que produce el ver padecer a alguien y que impulsa a aliviar su dolor o sufrimiento, a remediarlo o evitarlo. La práctica consistía en crear círculos u óvalos, dependiendo de si eres hombre o mujer, de diferentes colores y texturas que posteriormente serán plastificados e interconectados para representar una red emocional y palpable. Así cada figura representa su compromiso con esta red de compasión colectiva. Tras la explicación de la actividad nos pusimos manos a la obra. A mí nunca se me han dado bien las manualidades y he de recon...

VOCACIÓN

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El pasado jueves nueve de febrero estuvimos reflexionando en clase acerca de la educación y en medio de esas reflexiones salió a relucir el fracaso escolar. La mayoría apuntamos que la culpa era del sistema, al trato impersonal y a la falta de vocación de los profesores. Y es en la vocación en lo que me voy a centrar hoy. La vocación es la inclinación o interés que una persona siente en su interior para dedicarse a una determinada forma de vida o un determinado trabajo. Dos amigas mías estudian magisterio, y son ellas mismas las que me dicen que se nota muchísimo, a la gente que está allí porque le gusta a la gente que se metió porque no sabían que hacer y algo hay que estudiar. Si juntas a los de “me meto a magisterio que es un cinco” y a los de “como no encuentro trabajo de lo mío me meto a profesor” pues se dan los denominados maestros sin vocación. En mi caso me he encontrado a varios maestros sin vocación, de hecho, me acuerdo de dos: el prim...

EMPECEMOS

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«Yo soy yo y mi circunstancia y si no la salvo a ella no me salvo yo»- Ortega y Gasset Reconozco que, de este cuatrimestre, esta asignatura me llamaba bastante la atención porque su nombre así de primeras no te sugiere mucho. Dos semanas antes de que empezáramos recibimos un correo con el programa de esta asignatura y al leer bitácora me puse bastante nerviosa. Esta asignatura supone un trabajo constante y me daba miedo saturarme y no dar todo de mí. La presentación de la asignatura me encantó. En primer lugar, el profesor nos proyectó una serie de preguntas que debíamos ir contestando individualmente en alto a modo de presentación. Tras haber elegido al azar unas palabras, nos tocó reflexionar sobre ellas. A mí me tocó la palabra matrimonio , no me supuso mucho esfuerzo reflexionar sobre ella porque creo que esta palabra me viene como anillo al dedo. En lo personal, matrimonio para mi significa familia, unión y mis abuelos. Mis abuelos dan sentido a la palabra...